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文章|发布时间:2018-02-27 11:23

筝课堂 | 日常教学中的“节奏”,该如何把握?

在日常的教学中,除了音区的划分,节奏也是一处难点教学。

你是否遇到过,在弹奏过程中,附点、切分的节奏型孩子老出错的情况?
你是否疑惑,为什么课堂上反复教学了多次,孩子们仍旧不会弹奏?

那么,我们该怎么解决这类问题呢?



你应该这样做:

一、分步教学很关键

1、我们需要将附点、切分音型的节奏进行节拍划分示意图,例如:
附点节奏:  X       .   X
              ↓   ↑  ↓   ↑
                 嗒 二 三 嗒

2、根据示意图进行教唱:
     视唱嗒、二、三、嗒(加入手势划拍);
     省略中间二、三的发声,用“啊“来代替“嗒、啊、啊、嗒”;



3、老师进行示范弹奏;

4、教小朋友进行弹奏(要求边弹边唱,慢速弹奏,反复练习);



二、分小节练习很重要

1、单独这一个节奏型的弹奏熟练完成之后,我们将前后的节奏型结合起来,进行逐小节练习;

2、单独一个小节反复多次练习连贯后,再将与之相关的前后两个小节(一共三个小节)连贯起来进行连习;

相信进行了这样的分解反复多次的练习后,小朋友们一定能够熟练掌握这些复杂的节奏型的弹奏了,快来试一试吧~(新闻来源:中国古筝网)

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