这一晚，整场的筝音叮咚，满台的彩蝶翩跹。

在筝歌蝶舞中，我感悟着陪伴。

何占豪教授亲临晚会，精神矍铄，气宇轩昂，一曲聚气凝神的《茉莉芬芳》，以大师的气场和三十名筝手的气势拉开了整场演出华丽乐章。这是师长对传人的陪伴，这是经典对传承的陪伴。

孙文妍教授七九高龄，带着豆蔻年华的青年学生，现场演奏江南丝竹《凡忘工》，颤巍的双手变得灵巧精准，安顺祥和的慈母叮咛变成抑扬婉转的铮铮弦音。这是丝竹对经年的陪伴，这是挚爱对芳华的陪伴。

《风中的秋叶》《泉之倾诉》令人耳目一新，一架筝，一台琴，一对伴侣，始始终终揉在一起，一会儿高、一会儿低，一会儿疾、一会儿缓，交错了，缠绕着。想倾听筝音的叮咚，钢琴的嗡鸣灌入耳中；想捕捉钢琴的铿锵，筝音的清灵飞入心田。这是情趣对生活的陪伴，这是拥抱对誓言的陪伴。

一曲《东渡》把演出引至恢弘，渡入胜境。首席古筝何小彤老师雍容典雅，睿年合唱团唱腔曼妙庄严，吸引了所有学生和家长的瞩目。这是师和生互动的陪伴，这是声与乐共鸣的陪伴。

小女艾艾两个小时坐在我身上，伸长了脖颈，眺望着舞台，她已学会了欣赏，已能够随着筝歌蝶舞而心弦波荡。而我，也因为她的学筝，每周带她去还琴陪她一起听老师讲课，已数次走进了贺绿汀这样高雅的艺术殿堂，也能够不那么熟练地弹奏《老六板》。这是父亲对孩子的陪伴，这是拉扯对远行的陪伴。

五月芬芳天，大美在人间。

让乐器与人生相伴。

                              学生张之艾之父

                               2018年5月