主持人：郑雨桐

曲目介绍

1.《柳京之舞》

曲：邓翊群

筝1：吴 笛 陈靖雯

筝2：郑 新 蒋蕙嫔

筝3：陈柳帆 沈涵

筝4：李楚琪 苑馨月

打击乐：叶明杰

“柳京”是朝鲜平壤的旧称，因其地柳林繁茂、风景秀美而得名。作品模拟了朝鲜民族的传统风格音调，用四台传统五声音阶定弦的古筝，通过复杂多变的节奏对位技巧进行发展，描绘了春日之际，人们手举花环相互簇拥节庆游行的欢腾盛景。

2.《粉墨》

曲：赵墨佳

领奏：邓玥盈

筝1：黎楚原 筝2：王鑫怡

筝3：文若萌 筝4：孙畅

古筝曲《粉墨》是古筝演奏家赵墨佳于2023年为五架古筝而作，作品采用京剧曲牌西皮小开门的素材，用古筝的语汇来表现声腔变化，在音乐中展现人生百态。

3.《碟马倾杯舞千秋》

曲：陈哲

主筝：王鑫怡 沈涵

筝1：陈靖雯 郑新

筝2：邓玥盈 李紫稀

“蹀马”，即舞马之戏，唐代最为风靡，更于开元、天宝年间达到鼎盛。据《明皇杂录》等史料所载，每逢玄宗寿诞-“千秋节”之日，必以舞马助兴、伴《倾杯乐》，其舞容繁复、景象华美皆令人叹为观止，且艺术技巧极高，不仅具有浓烈的娱乐性，同时蕴含着颂圣意味、仪式功能及象征寓意。

此曲参考了《敦煌古乐》（叶栋先生译谱）第12首《倾杯乐》的音高特点进行创作，既包含了唐代最为主流的胡汉融合风格，又蕴含了唐代宫廷音乐的韵味旨趣，希冀再现我国古代“盛极之世”之“盛极之时”其景。

4.《碰八板》

曲：高自成

筝一：王温豪

筝二：沈昕彤

“碰八板”是山东地区所特有的民间乐种，在山东广为流传。碰八板的演奏形式多种多样，有独奏形式，筝重奏形式，及多种乐器丝弦碰八板，是一种奇特有趣的复调音乐。“碰八板”系弦合奏曲，又叫“系弦对八板”。是由古筝、扬琴、琵琶、如意勾四件乐器以套曲结构形式联缀演奏的合奏曲。

乐曲结构上有六十八板固定格式，又根据节奏的不同，分出四个类型，所有乐曲皆有八个乐句，除第五句为十二板外，每个乐句都是八板，因而演奏起来，仿佛是自然和谐地彼此相“碰”，因而得名。

5.《快乐的姑娘》

曲：何占豪

筝一：蔡钰涵 罗冰玉 黎楚原 田艳榕 钱美鑫 李紫稀 彭诗恩

筝二：王鑫怡 蒋蕙嫔 庄依琳 李惟孜 苑馨月 余雅郡

筝三：周静雯 童乐垚 叶碧君 黄颖茵 张百合 李瑞佳 李楚琪 孙畅 文若萌

筝四：袁晓莹 李梓平 赵苡辰 吴笛 林姿彤 周旻昀

江云帆 于一凡

打击乐：沈昕彤 叶明杰

《快乐的姑娘》是作曲家何占豪老师于2004年创作的一首古筝四重奏，乐曲极具新疆风味，新疆有绚丽歌舞、瓜果美食、民族风情，是歌之诚、乐之都、舞之域、诗之海。此首作品将新疆的万千风情融入音乐之中，回旋曲性质的快板与抒情流动的慢板进行碰撞，展示了一幅新疆人民热烈欢腾的歌舞场面。

6.《山丹丹开花红艳艳》

改编：焦金海

领奏：王温豪 沈昕彤

齐奏：全体演员

《山丹丹开花红艳艳》此曲创作于1972年3月，并于1974年8月修订完善。筝曲依据陕西文艺工作者集体填词编曲的同名歌曲改编而来。该歌曲具有纯朴、高亢的“信天游”风格，曲调开阔奔放，舒展自由，感情炽烈。筝曲伊始就是长摇技法，密度均匀，由弱渐强，尽展辽阔悠远之意境。该筝曲是著名古筝演奏家焦金海先生的代表之作，具有很高的艺术价值，经过几代人的精心诠释，如今已是家喻户晓的民歌精品。

7.《渔舟唱晚》

曲：娄树华

领奏：王温豪 沈昕彤

齐奏：全体演员

《渔舟唱晚》是一首颇具古典风格的筝曲。乐曲描绘了夕阳映照万顷碧波，渔民悠然自得，渔船随波渐远的优美景象。这首乐曲是20世纪30年代以来，在中国流传最广、影响最大的一首筝独奏曲。

指导老师

王温豪

毕业于中国音乐学院，古筝表演专业。现任教于华南师范大学音乐学院。广东省民族管弦乐学会古筝委员会副主任。第十三届中国音乐金钟奖（广东）评委。曾多次以独奏家的身份与中国爱乐乐团、广州交响乐团、深圳交响乐团、昆明交响乐团、吉林省交响乐团合作演出。出版个人专辑《温风始至》、《禅宗三境》、《侠》。多个古筝演奏作品在中央电视台“风华国乐”栏目滚动播出。

沈昕彤

华南师范大学音乐学院器乐教研部古筝教师，艺术实践部教师。华南师范大学三才筝团团长，文化和旅游部艺术发展中心全国音乐考级考官，稚禾计划公益课程教师及稚禾筝乐团公益演出统筹。先后受邀于国内外参与大型专场音乐会，于星海音乐厅成功举办“昕弦·新声”沈昕彤个人古筝独奏音乐会。

主持、参与多项省、市级课题、教改项目，发表专业学术论文数篇。指导学生参加多项重大专业比赛并获奖，同时获亚洲音协、广东省民族管弦乐学会等专业行业协会颁发的优秀指导教师奖。

特邀嘉宾

叶明杰

广东省音乐家协会打击乐艺术专业委员会会员。2017年考入星海音乐学院，师从国乐系王志峰老师，主修民族打击乐专业。在校期间曾荣获“专业优秀奖学金”，并于2018—2020入选星海音乐学院“优秀人才培养计划”。